《前半句》
我被锁在盆景里
背对影子
想象打捞着空白
《后半句》
痛
死在路上
谁知道
你去了哪里
水在流动
生命是一个外在而又内在的过程,活在这个世界上机体的运动是一种机械的运作,这种劳于力的运作并不可怕,可怕的是思维的运作,人的痛不是产生于机体而是产生于思想。思想与世界的碰撞是变化运动的,痛后必有认知上的升华。这是老师的这两首短诗给我的感受。
《前半句》在我看来他十分形象的展示了生命的一种状态,就是生命总被束缚着,这种束缚成为了束缚者的一道风景,而我们作为生命的个体似乎仅是一道风景线,迷失在盆景里,看不清自己的举止,背对着自己的影像,我们只能用想象设计自己的未来,这种设计的未来对于个体来说是被动与主动的交错,生命的挣扎打捞的是空白,何等的悲怆。但人生又怎能逃避这种苍白呢?人总在迷失中寻找方向,总在挣扎中寻找摆脱,这种自我完善与修复恐怕就是生命。
《后半句》便是一种升华,尝尽了痛,痛就会被摆脱。思想升华了痛就会死亡,他到底到了那里,只有经历了才不会产生这种大悟,痛的灵魂跑到了哪里,且不管它!水在流动的结尾令人产生无限的遐想,仁者爱山,智者爱水!不管怎么样生命依然在运行。老师的《前半句》《后半句》是否是人生的高度概括,在我看来是如此。
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