另一种力量/从心的底层/变形着交错/质疑奔腾/在宇宙初开始/是谁制造了感受/在与海的对抗中/支撑一种固执/从眩晕的抽象里/一次次摸索着虚无/向深处坠落/
那复活的水泡/借着外部力量/惊恐控制骚动/
岸压住海的头/在昨天的痕迹里/趟着原始的风光/沉默的感受/紧锁在眉尖上/
海拉长了岸/拧弯意念/远远/我一个人/走在孤独里
在巨大的建筑面前人才能感触到个体的渺小,这也许就是人们常说的崇高。面对自然地神力,海的力量如何?老师给我们一个浩渺的空间。海浩瀚飘渺无边无际,海有多宽广,海岸便有多无际。老师诗歌的打头两句虽未言及这些,但我们的震撼壮阔的心海便雄伟在印象里了。同是无尽的绵延,海绵延、岸扩展一个夹缝把诗人的孤独具象化了。对比之强烈让永恒有了鲜活的力量。是呀,人生有着无尽的期望,这种种期望便铸就了永恒。诗歌的第一节给我们留下了生的顽强与追求者的傲岸的孤独。
面对自然地神力,人总是不断的质疑、变换着思维方式。象层层海浪一样变换交错,绵延无绝。这是自然的力量,这是思维的魅力,这是人活着的意义,尽管很多探索和追求不断地在生活的海洋中一次次积淀,是否因此而止步,第三个诗节复活的水泡便把生的活力又一次的掀起,波澜壮阔的心海和自然的海融为一体。诗歌二三两节把景与情完美的融在了一起,达到了情景交融,物我唯一的完美转化。
第四个诗节把追求者的顽强进一步延伸,也许这种顽强的对抗不断的反复,也许一次又一次的较量永无休止的成为昨天,写在眉间。但波澜壮阔的海还会掀起又一次狂澜,一个追求者无尽的孤独便达到了崇高的顶峰。
总之老师的这首诗完美的诠释着生活的永恒。
评论